FLN WORK PLAN FOR CLASS 5 AND 4
🕰️सीखने की तैयारी के लिए गतिविधि (15 मि)
समूह बनाने की गतिविधि
https://youtu.be/vsBJeOf0R7A
🕰️बातचीत (10 मिनट) गर्मी का मौसम विषय पर बातचीत https://youtu.be/JG1cK703lAc
🕰️कहानी/पढ़ना संबंधित गतिविधियां (20 मिनट)
मालू और कालू बच्चों द्वारा सुनना
https://youtu.be/LVyg85qqptY
🕰️ध्वनि चेतना (05 मिनट)
ध्वनियों को एक साथ बोलना व पहली ध्वनि बताना https://youtu.be/JDfFfb4K_sg
🕰️लेखन (10 मिनट) फसल विषय पर बातचीत व चित्र बनाना
कविता https://youtu.be/-Ifoi8amrlo
📊 गणित
⏲️संख्या पूर्व गणितीय अवधारणाओं से परिचय ( 20 मिनट) गोल व चौकोर आकृतियों के पैटर्न
https://youtu.be/tuj9Xd6Le14
⏲️गणितीय बातचीत (10 मिनट)
दरवाजे व मेज की लंबाई पर अनुमान व बातचीत
⏲️संख्या पहचान (15 मिनट) 1 से 9 तक की संख्या चार्ट वाचन।तीली की सहायता से अभ्यास व बोर्ड पर लिखना https://youtu.be/rZ30sE5ap8o
⏲️मौलिक/मूलभूत संक्रियाएँ (जोड़ व घटाव) (15 मिनट)
एक अंकीय जोड़ के कम से कम 2 शाब्दिक सवालों पर मौखिक बातचीत व 1सवाल को मूर्त वस्तुओं द्वारा हल करना https://youtu.be/dmtXmRyCf8Y
🌄एफएलएन कार्य योजना कक्षा 4 तथा 5
🔷दिनांक 26.07. 2023 सप्ताह 03 दिवस 3 🔘एडवांस ग्रुप
📋भाषा
🕰️सीखने की तैयारी के लिए गतिविधि (05 मिनट) पूर्व में किये गए गीत/कविता बच्चो से करवाएं https://youtu.be/oy9umhQZHdw
🕰️बातचीत किताब के चित्र पर चर्चा
🕰️कहानी/पढ़ना संबंधित गतिविधियां (15 मिनट)
कहानी-ऐसा नही करना था कहानी पर प्रश्न बनाकर दूसरे समूह से पूछना https://youtu.be/h0Qbsbj6L6g
🕰️शब्द भंडार के खेल (10 मिनट)
कहानी में आये नए शब्द ढूंढ कर वाक्य बनाना
https://youtu.be/g15eqT3truw
🕰️लेखन (15 मिनट) पतंग विषय पर चर्चा व पतंग के बारे में लिखें https://youtu.be/hpe4cOZLOfo
📊गणित
📉गणितीय बातचीत ( 20 मिनट)
बच्चों से 2 अंकीय संख्याओं के स्थानीय मान व उसके मानक नाम पर चर्चा करें। https://youtu.be/T5nwAlr5oj4
⏲️संख्या पहचान (15 मिनट)
1 से 100 तक की संख्याओं में आरोही और अवरोही क्रम का छोटे समूहों में प्रतियोगिता कराएँ। https://youtu.be/Gb9iTpUqvAA
⏲️शाब्दिक सवाल (जोड़, घटाव, गुणा, भाग) (15 मिनट) https://youtu.be/OXT0pZeKppI
जोड़ व घटाव के 3 शाब्दिक सवालों की पर्चियां दें व मूर्त वस्तुओं की सहायता से हल करने को कहें
⏲️अन्य दक्षताएं(आकृति,मापन और अनुमान)(10 मिनट) त्रिभुजाकार आकृतियाँ बनाने को कहें जिनकी एक भी भुजा बराबर नहीं हो, दो भुजाएँ बराबर हों, तीनों भुजाएँ बराबर हों। इनके नाम से भी अवगत कराएँ।
