*🌄एफएलएन कार्य योजना कक्षा 4 तथा 5*
*🔷दिनांक 28.07 2023 सप्ताह 03दिवस4* *🔘बेसिक ग्रुप*📋भाषा*
*🕰️सीखने की तैयारी के लिए गतिविधि (15 मि)*
क्या क्या उड़ाओगे https://youtu.be/sg4bmdH1k6E
*🕰️बातचीत (10 मिनट)* स्कूल विषय पर https://youtu.be/sg4bmdH1k6E
*🕰️कहानी/पढ़ना संबंधित गतिविधियां (20 मिनट)*
कल पढ़ी गई कहानी पुनः सुनाएं https://youtu.be/9o1dJJbn30M
*🕰️ध्वनि चेतना (05 मिनट)*
ध्वनियों को एक साथ बोलना व पहली ध्वनि बताना https://youtu.be/JDfFfb4K_sg
*🕰️लेखन (10 मिनट)* चाय कैसे बनती है चर्चा व चाय के बर्तन का चित्र बनवाना
कविता https://youtu.be/-Ifoi8amrlo
*📊 गणित*
*⏲️संख्या पूर्व गणितीय अवधारणाओं से परिचय ( 20 मिनट)* बच्चों को छोटे से बड़े क्रम में कतार में खड़े करना https://youtu.be/_cqzdW6rFEE
*⏲️गणितीय बातचीत (10 मिनट)* मौखिक रुप से एक अंकीय घटाव की संक्रिया पर बातचीत करें https://youtu.be/3is9BAaNUnU
*⏲️संख्या पहचान (15 मिनट)* अंक पहचान का खेल https://youtu.be/EbVEDnphvlE
*⏲️मौलिक/मूलभूत संक्रियाएँ (जोड़ व घटाव) (15 मिनट)* https://youtu.be/Cjep4g9-r7I
एक अंकीय जोड़ के कम से कम 2 शाब्दिक सवालों पर मौखिक बातचीत व 1सवाल को मूर्त वस्तुओं द्वारा हल करना
*🌄एफएलएन कार्य योजना कक्षा 4 तथा 5*
*🔷दिनांक 28.07. 2023 सप्ताह 03 दिवस 5* *🔘एडवांस ग्रुप* *📋भाषा*
*🕰️सीखने की तैयारी के लिए गतिविधि (05 मिनट)* बच्चे अपनी पसंद का गीत सुनाएंगे
https://youtu.be/LUrZnjTtzgI
*🕰️बातचीत-चित्र पर चर्चा व कहानी बनाना https://youtu.be/1gGqfn1dxng
*🕰️कहानी/पढ़ना संबंधित गतिविधियां (15 मिनट)*
कहानी से जुड़े प्रश्न बनाकर एक दूसरे से पूछना https://youtu.be/5XeFfq2TFos
*🕰️शब्द भंडार के खेल (10 मिनट)*
आवाज़ों की अंत्याक्षरी https://youtu.be/Z49dTFDNpjc
*🕰️लेखन (15 मिनट)*
दुकान विषय पर माइंड मैप,जो शब्द आएं उनसे कहानी बनाएं
*📊गणित*
*📉गणितीय बातचीत ( 20 मिनट)*
जोड़ की संक्रिया पर बातचीत https://youtu.be/dmtXmRyCf8Y
*⏲️संख्या पहचान (15 मिनट)* आरोही अवरोही क्रम https://youtu.be/EbVEDnphvlE
*⏲️शाब्दिक सवाल (जोड़, घटाव, गुणा, भाग) (15 मिनट)* जोड़ व घटाव के 3 शाब्दिक सवालों की पर्चियां दें व मूर्त वस्तुओं की सहायता से हल करने को कहें https://youtu.be/3is9BAaNUnU
*⏲️अन्य दक्षताएं (आकृति, मापन और अनुमान) (10 मिनट)* समकोण न्यूनकोण, अधिककोण, सरल कोण कहाँ-कहाँ दिखते हैं।
